丹麦教育体制详解

以下是关于丹麦教育体制详解的介绍

最近u21（国际高校联合体）排名公布了2019年高等教育排名。这个排名根据资源、政策环境、社会与国际联系、学术成果四个方面对50个国家的高等教育进行了评估。今年的排行中丹麦的高等教育排名第五。

一、世界前列的排名

排行中的50个国家根据24个指标进行排名。根据这些指标u21（国际高校联合体）评判了每个国家的多所高等教育机构，并对四个板块分别以20%，20%，20%以及40%的占比计算出了综合结果进行了排名。丹麦在四个板块中的排名分别为第四，第二十二，第五以及第五。资源与政策环境反应国家、社会对高等教育的投入，社会与国际联系以及学术成果反应高等教育的产出。

在资源板块中，丹麦在政府支出一项中排名第五，在平均每个学生的支出（公共资源以及私有资源）排名中占第十七，国家人均研究人员排名第二。

在社会与国际联系板块，丹麦在与行业内人员合作写作学术论文排行中排名第五，与外籍学者合作写作学术论文排行中排名第七。在丹麦，与不同行业、不同国家的人在学术上合作非常常见，高等教育的成果也展示了其对社会有较好的对口输出。

在学术成果方面丹麦总人口人均产出学术论文数量排名第一，平均影响力方面排名第三。丹麦的大学整体质量上排名第三。

二、零学费的学业

除了数据上的优势以外，丹麦的高等教育体验不管是从生活方面还是从学业方面也都非常让人满意。丹麦有一套非常高效的高等教育系统。接受高等教育的丹麦学生除了能够享受到学习提供的多方面资源，也不需要付学费，甚至生活费。丹麦政府每月给丹麦学生1000美金的生活费。所以学生在学习的过程中也有一定的收入。相比其他国家学生需要支付高昂的学费以及大学期间的生活费，丹麦学生的压力会小很多。这样的模式也鼓励更多丹麦的学生投身到高等教育机构中继续自己的学习。丹麦学生比其他国家的学生在高等教育机构中学习的时间更长。他们愿意投入时间和精力钻研学术问题，因此也收获大量的学术成果。

三、实践教育法

丹麦的高等教育对实践以及创新都有非常高的要求。丹麦的很多学校在课堂教育之外也非常注重让学生们主动学习，通过实践学习。丹麦的很多考试除了论文，笔试等形式外也有口语考试。学生们直接回答老师的问题，用自己的语言表达自己所理解到的知识以及自己的学习成果。

除此以外，课堂中也有非常多小组合作以及辩论等实践性的课堂活动。学习期间很多学校也鼓励学生们参与到企业或者研究机构的工作中，通过接触现实生活的种种问题来培养自己的能力。

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